1. Giải mã nguyên nhân: Không chỉ là chuyện "lười học"

Số liệu thống kê trong học kỳ I năm học 2025-2026 cho thấy một nghịch lý: 88,9% học sinh nghỉ học không phép. Phân tích sâu từ tham luận của các Khoa và Phòng Công tác HSSV chỉ ra 3 rào cản tâm lý lớn:

• Áp lực "kép": Học sinh trung cấp phải hoàn thành cùng lúc chương trình văn hóa THPT và chương trình học nghề. Nhiều em bị hỏng kiến thức từ bậc THCS dẫn đến tâm lý sợ các môn văn hóa (đặc biệt là Toán, Lý, Ngữ văn).
• Sức hút từ thu nhập sớm: Với đặc thù địa bàn Củ Chi có nhiều khu công nghiệp, học sinh dễ bị lôi kéo bởi các công việc lao động phổ thông có thu nhập ngay lập tức, dẫn đến việc coi nhẹ giá trị lâu dài của bằng nghề.
• Sự đứt gãy kết nối gia đình: Hơn 50 học sinh đang gặp khó khăn tài chính phải đi làm thêm, trong khi nhiều phụ huynh phó mặc việc quản lý cho nhà trường.

2. Những "điểm sáng" giải pháp từ đội ngũ sư phạm

Hội nghị đã ghi nhận những cách làm sáng tạo, biến thách thức thành động lực:

• Xóa bỏ rào cản môn văn hóa (Kinh nghiệm cô Thúy Hằng - giáo viên dạy môn Ngữ văn): Thay vì giảng dạy lý thuyết khô khan, cô đã áp dụng phương pháp "điểm cộng tích lũy". Mỗi nỗ lực nhỏ của các em đều được ghi nhận, giúp học sinh từ chỗ "sợ" chuyển sang "hứng thú" với môn Ngữ văn. Cô nhấn mạnh: "Khi học sinh thấy môn học gần gũi và mình có khả năng hoàn thành, các em sẽ không còn muốn bỏ tiết."
• Kỷ luật bằng sự thấu hiểu (Kinh nghiệm thầy Minh Chơn - Khoa Kỹ thuật Điện): Với tỷ lệ 100% học sinh nam, Thầy Chơn đã thành công nhờ việc xây dựng mối quan hệ "người thân". Thầy không chỉ quản lý qua sổ đầu bài mà qua các nhóm Zalo, Facebook để nắm bắt tâm tư ngay khi các em có biểu hiện chán nản. Kết quả lớp K16ĐL2 đạt tỷ lệ tốt nghiệp 100% là minh chứng cho việc quản lý bằng tình thương, sự thấu hiểu.

• Học nghề qua trải nghiệm thực tế (Thầy Trần Đăng Khoa - Khoa Cơ khí ô tô) chia sẻ: việc đưa học sinh tham quan doanh nghiệp sớm giúp các em hình thành "tác phong công nghiệp". Khi các em nhìn thấy máy móc hiện đại và mức lương hấp dẫn của thợ lành nghề, động lực bám trụ với nghề sẽ tăng cao.

3. Chiến lược hành động quyết liệt từ Ban giám hiệu

Từ kết luận của đồng chí Bí thư Chi bộ, nhà trường sẽ triển khai 4 mũi nhọn chiến lược trong năm 2026:

1. Cá nhân hóa việc quản lý: GVCN và giáo viên bộ môn phối hợp chặt chẽ, "đi từng ngõ, gõ từng nhà" đối với những trường hợp học sinh có nguy cơ nghỉ bỏ học.
2. Đào tạo gắn liền với thu nhập bền vững: Đẩy mạnh mô hình đào tạo kép. Minh chứng là lớp K17Đ2 và K17ĐT đã có 25 em thực tập với mức thu nhập từ 6-10 triệu đồng/tháng ngay khi còn đi học. Đây là cách thuyết phục nhất để học sinh thấy học nghề là con đường mang lại thu nhập nhanh nhất.
3. Xây dựng "Trường học hạnh phúc": Đoàn Thanh niên sẽ thành lập các CLB sở thích (Bóng chuyền, Cầu lông, Sáng tạo trẻ…) để học sinh mỗi ngày đến trường là một ngày vui, kể cả những ngày không có tiết học.
4. Chính sách an sinh giáo dục: Phòng Tài vụ - CSVC phối hợp vận động các nguồn học bổng, quỹ hỗ trợ để không một học sinh nào phải bỏ học vì lý do nghèo khó.

Giảm tỷ lệ bỏ học không chỉ là đạt chỉ tiêu số lượng, mà là bảo vệ tương lai của mỗi em học sinh. Với phương châm "Tình thương – Kỷ cương – Trách nhiệm", trường Trung cấp nghề Củ Chi quyết tâm xây dựng một môi trường giáo dục mà ở đó, mỗi học sinh đều cảm thấy mình được tôn trọng, được bảo vệ và có một tương lai tươi sáng phía trước.